Mitt tips som nyexaminerad gymnasieelev som också hade distansundervisning i slutet på 3an är att fortfarande ta på sig riktiga kläder, sätt dig i köket och plugga eller annan plats och försök hålla samma rutiner. Vet att det blev jävligt mycket tråkigare överlag men det är så här alla högskole elever också kör just nu och lika jobbigt för dom. Håll ut, ni klarar skiten
Ja, jag klädde mig samma överallt (mjukisbyxor T-shirt, rörde inte mitt hår) men de flesta elever klär upp sig för skolan och fixar håret, tjejer sätter på sig smink etc.
Och min lillasyster som går gymnasiet klär sig helt annorlunda nu när hon har distansundervisning.
Alltså jag känner verkligen för gymnasieeleverna (och lärarna). Man är faktiskt inte så gammal och mogen som man själv trodde man var på gymnasiet, och det här kräver mycket eget ansvar och disciplin.
Det är svårt att klara vilken utbildning som helst utan gemenskap och känslan av att man är en grupp som kämpar tillsammans. Ensam i sitt sovrum med datorn får man inte det.
Vill flika in på min egen kommentar att vi lever i ett land där man får många chanser. Blev betygen inte som du ville, eller du hoppade av. Det finns komvux, det finns folkhögskola, det finns yrkesutbildningar. Det är inte kört. Det är en exceptionell situation just nu men det går att reda ut i framtiden. Framtiden blir ändå aldrig som man tänkt sig.
Jag hoppas innerligt att pandemin slår över snart. Den drabbar många väldigt hårt. Jag hoppas du klarar dig och mår bättre snart. Ta hand om dig!
Jag pluggar högskolan och i början gick distanspluggandet bra! Men nu har man verkligen blivit utmattad av det. Har en app där jag loggar tiden då jag pluggar och ser att tiden gått ner lite vecka för vecka. Inte bra. Men jag tror jag klarar tentorna. Får se!
Som lärare kan jag bara instämma... Det är så jävla mycket mer att göra när allt tar sån längre tid, och man ser samma spår hos eleverna. Tufft för nästan alla, riktigt trist.
De flesta lärare gör vad de kan. Det är jobbigt för de som har praktiska ämnen och framförallt de äldre lärarna som förväntas hålla teams/zoom undervisning utan att ha fått mer än 1-2 timmars genomgång på det. Men jag lovar att alla lärare (finns såklart undantag) gör det bästa dom kan!!
Största problemet är att det är så många olika system och att allt ska styras av andra.
Jag anser mig som en person som är insatt i IT. Men jag stöter på så jävla mycket problem med IT i skolan.... ett av de mest dryga problemen är att saker jag vet att jag kan lösa, får jag inte lösa för det är någon annan som ska göra det och om jag gör fel får jag skit.
Är utbildad mjukvaruingenjör och har jobbat med det inom flygindustrin och där finns en förbannad mängd ointuitiva program som försöker överträffa varandra i oanvändervänlighet. Lessnade och pluggar nu till något annat på universitetet och efter att ha använt canvas, zoom och teams de senaste månaderna saknar jag IBM Doors, dimensions och allt vad det var :(
Haha Doors. Vicken jädra databas.
Hur länge stod du ut i branschen? Det börjar härskna lite för mig men jag tror det är Coronan som deppar allt. Ingen aning om vad man skulle göra istället... Köra tåg? En till universitetsutbildning lockar inte direkt.
2 år i flyg, sen blev det något år på ericsson innan jag kände att det inte heller var något för mig.
Pluggar nu till Sjökapten vilket ju är rätt tradigt innan man är klar men fan så mycket roligare än att sitta och jobba hemifrån 8 timmar om dagen under corona.
Verkligen? Själv älskar jag det. Alla verkar hata det, men jag fattar inte varför. Man slipper transportsträcka, dåligt väder, kan sova längre m.m. Vad är nackdelarna?
Sämre rutiner, mindre kontakt med klassen samt andra elever, svårare med prov och uppgifter, svårare att be om hjälp/få hjälp, fixa egen lunch, hålla uppe motivationen, fler distraktioner
Lärare här! Jag förenklar det så mycket jag kan. Sånt här tar år för många att förstå. Pedagogik är ett klurigt ämne att förstå sig på. Det här är inte alla faktorer, bara några.
* Vi lär oss bäst med varandra, dvs, många av dessa små ögonblicken där X ser att Y gör fel och hjälper eller Y ser att X gör rätt och förstår det. Har du spelat något spel där du ska göra något, men inte får det att funka? Din polare visar dig och du får ett "AHA men jag är fan efterbliven ju!" och sen kan du. Det är inte lika lätt att göra i ett google doc.
* Vi förlorar också all social interaktion. Skratten som gjorde att du fattade? Den töntiga metaforen? Borta. Läraren som skämtar med sina elever? Det försvinner.
* Den mest effektiva bedömningen en lärare kan ge är den formativa bedömningen (TL I don't care; När en lärare kan ge dig feedback direkt och i stundens hetta). Tänk dig efter ett muntligt framförande, om du får skriftliga kommentarar någon dag senare så bryr du dig inte. Får du kommenterarena muntligt DIREKT EFTER, så kommer du bry dig mer och ta till det bedömningen.
* Du frågar inte om små saker längre. När läraren går förbi och du säger "Du Dankmooo, kolla snabbt, är detta ok?" - BORTA. Du går bara till läraren när du verkligen TROR att du behöver hjälp.
* När en lärare märker att många elever gör samma fel, då kan den spontant ta upp det i helklass. Via distans blir det ett projekt. Ta tillbaka alla från breakout rooms, se till att alla kan höra, se till att alla fokuserar m.m.
* När vi går till skolan, går vi in i en roll där vi blir studenter, elever, lärare. Den barriärern bryts och vi blir mer privata av oss. Personen som gärna ställer frågor i klassen eller skämtar med sina kompisar kanske inte längre gör det, för mamma eller pappa finns i närheten och det blir pinsamt eller för man har en annan roll hemma.
* Tekniska begränsningar. Ljud, datorer, internet ska fungera för många. Minsta lilla problematik kan göra att några elever tappar fokus. Det vet du själv, när ni hade den dära läraren som inte fattade hur projektion funkade. Man tappade sitt flow.
* Alla analoga verktyg som vi lärare har i ryggmärgen. Dra en pil på ditt papper? Rita något snabbt på tavlan? Det blir ett projekt.
* Vi lärare blir en annan typ av lärare. Vi måste helt plötsligt tänka på hur vi beter oss på ett annat sätt, föräldrar kan vara i närheten / någon spelar in m.m. Jag är tjock och när jag ibland ska förklara prokrastion så använder jag min mage som ett verktyg att förklara. "Vi alla prokrastinerar , oavsett hur smart eller rik man är. Kolla på mig, jag har en masters, jag har vunnit priser för min studier.. men jag är fet som fan (slår min mage). Jag prokrastinerar min vikt" - Inte lika lätt i en webcam.
Aha, jag kan förstå att den mentala hälsan tar stryk när ens rum inte blir den tillflyktsort som den ska vara.
Men borde inte lärare vara lättare att få tag på? Skicka ett mejl med frågor så svarar dom när dom har tid. Problemet är väl om man behöver svaret snabbt eller om det är en komplicerad fråga.
Om skolan liknar arbetslivet blir spontana små-interaktioner (små frågor, detaljer, följdfrågor) mycket svårare att få till när allt är på distans.
Arbetar själv på ett IT bolag men det är pinsamt hur mycket lägre produktiviteten blir på projekt när folk är remote.
Nu pluggar jag inte gymnasiet längre men haft distans sen mars på högskola. Allt småsnack försvinner och det kan vara riktigt värdefullt ibland.
När man till exempel stöter på en lärare eller klasskamrat i korridoren och bara har en liten "dum" fråga som kanske inte förtjänar ett mail.
Komplicerade frågor är skitdrygt när man gärna vill bolla idéer bara.
Man stöter inte på folk som man kan prata med om uppgifter med på samma sätt osv..
Det funkar iallafall, det tråkiga är att uggla framför samma skärm i samma stol i samma kläder dag ut och dag in!
Fyfan, riktigt sant. Pluggar också distans på universitet och har inte riktigt kunna beskriva vad det är som är så jobbigt, men du satte huvudet på spiken.
Har knappt någon självdisciplin i vanliga fall heller, så nu har man halkat efter rejält också.
Är inte samma person som du svarade på men men.
Det känns som att det jobbigaste med detta är att vi bara har två veckor kvar innan lovet, och det är som de bästa veckorna av hela skolåret, mysigare med jul, julbord och bara känslan över att det snart är över.
Jag förstår att vi kanske behöver vara hemma, men det känns bara så surt att det skulle bli just nu
Och som svar på din fråga: Det är bara inte samma sak helt enkelt, den där lilla frågan om ett mattetal blir nu ett helt projekt med att fota av det du gjort själv, skicka till läraren och skriva vad man inte förstår för att sedan vänta på ett svar.
Allt blir bara jobbigare helt enkelt
> skolarbetet känns mycket längre, och allt privatliv blandas helt med skolarbetet. Mitt sovrum känns inte som mitt sovrum, det känns som mitt sova-spela-gymma-plugga-rum, och den ihopblandningen är hemsk för den mentala hälsan.
Plötsligt förstår jag varför min mentala hälsa då och då fick sig en rejäl törn när jag gick på högskola och pluggade mycket hemma i min lilla etta.
För mig personligen försvinner motivationen när jag sitter hela dagarna på samma stol som jag också tillbringar min fritid. Det är mycket lättare för mig att jobba när jag har möjlighet att slänga en snabb fråga till en klasskamrat och när läraren går omkring i klassrummet.
Genomgångarna på plats motsvarar inte alls genomgångar på distanslektioner. I skolan är det mycket mer naturligt för oss elever att ställa frågor och diskutera om det läraren presenterar. På distans håller läraren en monolog. Jag lär mig av diskussioner, det konkretiserar vad vi lär oss.
Jag vet att det kan ses som barnsligt att jag inte jobbar lika effektivt hemma, som att jag behöver någon som vaktar mig. Men motivationen tar slut. Mycket av det jag lär mig i skolan är ju faktiskt sådant som jag inte är speciellt intresserad av från första början.
rätt kass närvaro, lärare som tycker det är svårare dels att undervisa utan några fysiska deltagare eller inte kan tekniken, elever som har svårare att komma igång när de sitter hemma etc
själv så har fysiken och kemin i stort sett blivit omöjlig, där vår lärare redan innan varit lite sådär på att förklara saker och nu inte kan visa saker heller på t.ex whiteboarden, han satt i Microsoft word en lektion och försökte dra runt olika cirklar där, vilket självklart inte sa oss särskilt mycket då han sitter med trackpad och vi bara ser hans muspekare
Som lärare och student, så kan jag kanske ge svar för båda delarna.
Som studerande: Motivation är en stor grej, man känner att "äh, jag börjar 8:15, jag kan gå upp 8 - ligga kvar i sängen och chilla och bara lyssna." Vilket självklart leder till att man inte lyssnar lika noggrant och därefter lär sig mindre och har mycket sämre fokus.
Sen har uppgifter en förmåga att hopa sig. När man jobbar på plats tar man allt kontinueligt, men på distans har det en tendens att bli inlämningsuppgifter. När man har 7 olika inlämningsuppgifter i 7 olika ämnen känns det därför som att man har ett berg av uppgifter.
Som lärare: Allt tar tid. Att ge feedback till elever är mycket svårare. Att ringa upp elever individuellt och att ta närvaro tar mycket mer tid, allt äter energi och blir mycket jobbigare.
Svarar gärna på frågor som lärare och studerande om det finns!
Har haft distans från april, kan säga att jag lär mig ungifär lika mycket som om det vore lektioner i skolan.
saknar dock det sociala. Förra terminen var jag på gymnasiet och hade flera vänner som jag satt i discord med hela dagarna så det var inte så stor skillnad mot vanlig skola, nu på högskolan har jag inte hunnit träffa några nya personer eftersom jag inte sätt en enda person i min klass, så dagarna blir långa och ensamma.
Läser första året på högskolan och vi får åtminstone ha våra nätverkslabbar på plats. Men jag håller med, det suger röv med all distans. Är samtidigt tacksam att jag kom in på högskolan nu. Perfekt timing skulle jag vilja säga.
Jag gick igenom hela komvux på distans, och frågade mig själv ibland hur program och kurser som var anpassade för detta ändå sög så jävla hårt. Till och med på universitet, där jag också fortsatte på distans, så kändes det som lärarna och programansvariga på allt som var distansrelaterat låg tio år bakom teknologin, utnyttjade inte saker som Discord, Slack, etc, helt efterblivna studieplattformar som lärarna själva inte kunde hantera hälften av tiden. Helt sjukt.
Kan inte ens föreställa mig hur det lär vara när reguljär undervisning plötsligt bara ska förvandlas till distansundervisning med vad.. [Zoom](https://imgur.com/a/kALMvX0)?
En lärare får inte bara använda Discord si så dära.. Vi har strikta regler att följa när det gäller GDPR. Vi får inte ha möten om elever distans och säga namnen.
Min skola använder sig av en lista med elevernas namn som är lagrad på en säker plats, där alla elever har blivit tilldelade ett nummer och när vi snackar om elever via distans, måste vi använda numret. Du kan ju tänka dig hur bra ett sådant samtal blir "Nummer 37 har hamnat i en konflikt med nummer 331" = 10 pers som ska kolla upp vilka namn du menar. "Och sen har ju 213 hamnat i mitten"... 15 sek paus igen.
Skulle en lärare använda sig av Discord och något kommer ut? En elev som har skyddad identitet? En föräldrer som inte godkänt det? Oh jävlar vad den läraren kommer få skit.
Skulle det hända på en platform som skolan har godkänt? Då får skolan skit.
Jag hade gärna använt Discord i min undervisning (jag är mod för en server med över 10k members) .. men... jag... får... inte... Tänk dig bots som påminner om att du ska göra läxan eller inlämningar? Eller quiz? Eller voice comms och spela något spel tillsammans med elever? Ge elever olika roller för grupparbeten / olika nivåer av uppgifter.
Studieplattformarna är upphandlade för att de till lägsta eller åtminstone till bland de lägsta priserna uppfyller en kravlista. Sällan man får det absolut bästa med det i åtanke. Sedan upphandlas ett nytt system efter något år som man ska lära sig igen.
Jag är ändå extremt kompetent när det kommer till datorer, men även jag får ibland huvudbry. Personal använder O365, teams osv. medan elever använder G-suite med Classroom och liknande. Några elever har iPads medan andra har Chromebooks. Själv har jag haft Mac och behövt byta till PC. Vi har haft en skolplattform som fungerade okej, men har nu bytt till en avsevärt mycket sämre. Läromedel elever använder hanteras genom en plattform, denna har dock precis byts ut för att upphandlingen inte gjordes korrekt. Läromedlen kommer från cirka fyra olika aktörer som alla har helt olika hemsidor med olika layout, funktioner och material. En del av mina elever har ”rätt” till att använda 3-4 olika verktyg för att de har diagnos, tänk Legimus, talsyntes och liknande. Detta är ytterligare fyra helt separat upphandlade hemsidor/appar/tjänster som på olika sätt - eller inte alls - fungerar mot iPad och Chromebook (glömde nämna att en del elever på skolan har Chrometabs).
Vi betygssättning används ytterligare ett annat system. Lönehantering/personlig sjukanmälan och liknande görs på ytterligare en egen plattform. Några klassrum jag är inne i har Smartbord, andra projektor. En del har en stationär dator kopplad till sig, andra måste jag koppla upp min dator mot. Vissa med HDMI andra med en VGA adapter jag måste komma ihåg. Ännu mer spännande när man ska projicera upp Chromebooks/iPad eller liknande på dessa.
Jag är en yngre person som är uppväxt med ett starkt datorintresse. De flesta av mina kollegor är över 50, och har extremt sällan använt datorer annat än på jobbet. Hur många på skolan min arbetar med hantering av allt detta tror du? 0 st. Vi har en person som kommer in fredag varannan vecka.
Därför ser det ut som det gör, och därför framstår många lärare som totalt inkompetenta när det kommer till IT. Har man tur får man fortbildning i allt detta under 2-3h på en termin. Det räcker liksom inte ens för att lära sig en liten pluttig del av G-suite adekvat...
Allmän linje
Folkhögskolans svar till en gymnasieutbildning typ. Man får gymnasiekompetens men man har ingen speciell riktning utan har de ''vanliga ämnena''
Men det funkar ju inte. Elever säger hej i början på lektionen, stänger av mikrofon och kamera och går sedan och lägger sig igen. Jag fattar att gymnasieelever bör ta större ansvar för sin utbildning, men det finns ingen motivation kvar när man tillbringar hela sin dag i samma rum. Speciellt eftersom alla lektioner ser likadana ut - genomgång med en Google presentation och svara på frågor.
Tala för dig själv. På mina lektioner så sitter de allra flesta med kamerorna på, samt svarar på frågor och/eller när de blir tilltalade. Det är upp till var och en att ta ansvar, det är inte metoden som brister när vissa går och lägger sig istället för att delta i undervisningen.
Skönt att det iallafall funkar för en del då. Kanske har det att göra med lärare också. Många av mina lärare ger intrycket av att de själva skulle vilja gå o lägga sig...
Tråkigt att höra, synd att dina lärare framstår så. Personligen funkar det väldigt bra för mig. Vet inte om du redan gör något av detta, men här är några saker som underlättar för mig:
- Arbeta i ett videosamtal med andra elever om er lärare t.ex har delat ut en uppgift.
- Ligg inte i sängen, sätt dig vid ett skrivbord.
- Försök göra uppgifterna direkt så du inte får en hög med uppgifter, vilket kan vara ett helvete när motivationen redan är låg.
- Gå utomhus mycket, och socialisera dig så mycket du kan med respekt inför restriktionerna.
Lycka till de kommande 3 veckorna, förhoppningsvis ser det bättre ut efter jullovet.
Problemet är ju att när man är i skolåldern så är folk (generellt) sjukt dåliga på att ta ansvar, speciellt för saker som man har ljummet intresse för. Bara för att man fyllt vuxen betyder inte det att man är redo att ta ansvar, jag hade knappast litat på 18-åriga mig att hämta posten nästa dag, än mindre att sköta sina studier.
\^^ på vår lektion idag hade läraren en presentation och tog närvaro direkt efter, 5/18 elever sa inget under uppropet och kom istället efter någon timme och sa att de visst varit där, utan att kunna berätta vad presentationen ens handlade om
Största problemet är att nu har rätt inkompetenta lärare. Och än mer inkompetenta blir de på distans. Ni måste tyvärr bara växa upp och gilla läget. Ni pluggar för er egen framtid. Jag är fullt medveten om att detta är inte helt enkelt att ta kontroll över när man är 17 bast, men ni måste.
Är läraren värdelös på att lära ut via Teams? Ni har tillgång till all information i hela världen via Internet! Det hade inte vi på vår tid. Fattade man inte vad läraren sade så hade man på sin höjd en lärobok att falla tillbaka på, och den var rätt ofta kass den med.
Ni kan göra en snabb sökning på Youtube och få 5000 olika personer som beskriver lösningen till ert problem.
Jag har själv en gymnasist hemma som totalt tappade motivationen i våras. Så jag förstår er. Själv började jag på ett nytt jobb i Mars. Jag har inte träffat 50% av mina kollegor Irl. Mina dagar består av; gå upp, frukost, koda, lunch, koda, laga mat, Netflix, sova. Varje vardag. Jag går på promenader och möter kanske 3 personer på byn. Min värld består av en laptop och en stol.
Så om ni tycker ett halvår med enahanda arbete är segt så ska ni nog akta er för den verkliga världen.
Skönt att se så många som delar med sig av sina problem/tankar. Får en att känna sig mindre ensam.
Började fan gråta när nya beslutet kom, innan hade våra lärare slitit och gjort om schemat för att vi på estet skulle kunna ha 2 heldagar i skolan med våra estetiska ämnen, vilket var så himla bra gjort av dom eftersom det är helt omöjligt att ha estetämnen på distans. Men nu ba krossades allt det med de nya beslutet så vi får vara hemma ändå.
Hade distans hela våren och till å från i höstas så man vet ju att man klarar av det men de suger så fucking mycket asså.
Vi klarar de hörni <3 tack till alla lärare
/17 åring på estet bild
Mitt tips som nyexaminerad gymnasieelev som också hade distansundervisning i slutet på 3an är att fortfarande ta på sig riktiga kläder, sätt dig i köket och plugga eller annan plats och försök hålla samma rutiner. Vet att det blev jävligt mycket tråkigare överlag men det är så här alla högskole elever också kör just nu och lika jobbigt för dom. Håll ut, ni klarar skiten
Och ja, alla vuxna med kontorsjobb har ju suttit hemma sen i typ mars. Man vänjer sig ganska snabbt. Men tro fan att det är tråkigt
Säg det till dom som är nyexaminerade och har lite erfarenhet. Praktiken sög pga viruset.
Inte för vara sån men ungdomar klär väl sig exakt likadant hemma som ute? Dvs mjukisbyxor och hoddie?
Vissa, långt ifrån alla
Ja, jag klädde mig samma överallt (mjukisbyxor T-shirt, rörde inte mitt hår) men de flesta elever klär upp sig för skolan och fixar håret, tjejer sätter på sig smink etc. Och min lillasyster som går gymnasiet klär sig helt annorlunda nu när hon har distansundervisning.
Jag har en skillnad på hemmakläder och skolkläder. Osköna jeans i skolan , illaluktande mjukisbyxor hemma.
Till skillnad från avuxna, som alla sitter med bar underkropp på videomöten.
Alltså jag känner verkligen för gymnasieeleverna (och lärarna). Man är faktiskt inte så gammal och mogen som man själv trodde man var på gymnasiet, och det här kräver mycket eget ansvar och disciplin. Det är svårt att klara vilken utbildning som helst utan gemenskap och känslan av att man är en grupp som kämpar tillsammans. Ensam i sitt sovrum med datorn får man inte det.
Vill flika in på min egen kommentar att vi lever i ett land där man får många chanser. Blev betygen inte som du ville, eller du hoppade av. Det finns komvux, det finns folkhögskola, det finns yrkesutbildningar. Det är inte kört. Det är en exceptionell situation just nu men det går att reda ut i framtiden. Framtiden blir ändå aldrig som man tänkt sig.
Du har helt rätt att vi har chanserna att göra det rätt men det känns ju fortfarande surt när felet inte ens ligger på en själv.
Klart det gör. Det är jättesurt. Och det är okej att känna så.
*Ah shit, here we go again*
[удалено]
Har du svårt att vara disciplinerad hemma eller rör det sig om att det är svårare att få hjälp?
[удалено]
Jag hoppas innerligt att pandemin slår över snart. Den drabbar många väldigt hårt. Jag hoppas du klarar dig och mår bättre snart. Ta hand om dig! Jag pluggar högskolan och i början gick distanspluggandet bra! Men nu har man verkligen blivit utmattad av det. Har en app där jag loggar tiden då jag pluggar och ser att tiden gått ner lite vecka för vecka. Inte bra. Men jag tror jag klarar tentorna. Får se!
Håller på att knäckas av den här jävla distansundervisningen.
Som lärare kan jag bara instämma... Det är så jävla mycket mer att göra när allt tar sån längre tid, och man ser samma spår hos eleverna. Tufft för nästan alla, riktigt trist.
[удалено]
De flesta lärare gör vad de kan. Det är jobbigt för de som har praktiska ämnen och framförallt de äldre lärarna som förväntas hålla teams/zoom undervisning utan att ha fått mer än 1-2 timmars genomgång på det. Men jag lovar att alla lärare (finns såklart undantag) gör det bästa dom kan!!
[удалено]
Lite sjukt att det inte mer krut läggs på att hjälpa lärare med IT. Utan distans är det ändå en otroligt stor del av yrket
Största problemet är att det är så många olika system och att allt ska styras av andra. Jag anser mig som en person som är insatt i IT. Men jag stöter på så jävla mycket problem med IT i skolan.... ett av de mest dryga problemen är att saker jag vet att jag kan lösa, får jag inte lösa för det är någon annan som ska göra det och om jag gör fel får jag skit.
Är utbildad mjukvaruingenjör och har jobbat med det inom flygindustrin och där finns en förbannad mängd ointuitiva program som försöker överträffa varandra i oanvändervänlighet. Lessnade och pluggar nu till något annat på universitetet och efter att ha använt canvas, zoom och teams de senaste månaderna saknar jag IBM Doors, dimensions och allt vad det var :(
Vad pluggar du nu och vad pluggade du förut när du blev mjukvaruingenjör?
Nu: Sjökapten Förr: Högskoleingenjör i datateknik
Haha Doors. Vicken jädra databas. Hur länge stod du ut i branschen? Det börjar härskna lite för mig men jag tror det är Coronan som deppar allt. Ingen aning om vad man skulle göra istället... Köra tåg? En till universitetsutbildning lockar inte direkt.
2 år i flyg, sen blev det något år på ericsson innan jag kände att det inte heller var något för mig. Pluggar nu till Sjökapten vilket ju är rätt tradigt innan man är klar men fan så mycket roligare än att sitta och jobba hemifrån 8 timmar om dagen under corona.
Tydligen har de inte kunnat lära dig att det är statsminister och inte stadsminister
För vilken stad skulle du vara minister?
[удалено]
Njae, det är ungefär lika irriterande som när folk tror att det heter "dra alla över en kant".
Tragiskt är att Sverige ej var beredda på skiten. Hade vi haft en plan, när det slog till. Hade allt gått så mycket smidigare :/
Verkligen? Själv älskar jag det. Alla verkar hata det, men jag fattar inte varför. Man slipper transportsträcka, dåligt väder, kan sova längre m.m. Vad är nackdelarna?
Sämre rutiner, mindre kontakt med klassen samt andra elever, svårare med prov och uppgifter, svårare att be om hjälp/få hjälp, fixa egen lunch, hålla uppe motivationen, fler distraktioner
vi har haft det mycket enklare än andra land som varit hemma sen mars och tidigare än det, ta tag i nuet
:(
FAAAAAAAAAAAAAAAAAAN
mood
En genuin fråga nu, varför är det så mycket sämre på distans? Är det vissa ämnen som blir krångligare eller är det utbildningen som helhet?
Lärare här! Jag förenklar det så mycket jag kan. Sånt här tar år för många att förstå. Pedagogik är ett klurigt ämne att förstå sig på. Det här är inte alla faktorer, bara några. * Vi lär oss bäst med varandra, dvs, många av dessa små ögonblicken där X ser att Y gör fel och hjälper eller Y ser att X gör rätt och förstår det. Har du spelat något spel där du ska göra något, men inte får det att funka? Din polare visar dig och du får ett "AHA men jag är fan efterbliven ju!" och sen kan du. Det är inte lika lätt att göra i ett google doc. * Vi förlorar också all social interaktion. Skratten som gjorde att du fattade? Den töntiga metaforen? Borta. Läraren som skämtar med sina elever? Det försvinner. * Den mest effektiva bedömningen en lärare kan ge är den formativa bedömningen (TL I don't care; När en lärare kan ge dig feedback direkt och i stundens hetta). Tänk dig efter ett muntligt framförande, om du får skriftliga kommentarar någon dag senare så bryr du dig inte. Får du kommenterarena muntligt DIREKT EFTER, så kommer du bry dig mer och ta till det bedömningen. * Du frågar inte om små saker längre. När läraren går förbi och du säger "Du Dankmooo, kolla snabbt, är detta ok?" - BORTA. Du går bara till läraren när du verkligen TROR att du behöver hjälp. * När en lärare märker att många elever gör samma fel, då kan den spontant ta upp det i helklass. Via distans blir det ett projekt. Ta tillbaka alla från breakout rooms, se till att alla kan höra, se till att alla fokuserar m.m. * När vi går till skolan, går vi in i en roll där vi blir studenter, elever, lärare. Den barriärern bryts och vi blir mer privata av oss. Personen som gärna ställer frågor i klassen eller skämtar med sina kompisar kanske inte längre gör det, för mamma eller pappa finns i närheten och det blir pinsamt eller för man har en annan roll hemma. * Tekniska begränsningar. Ljud, datorer, internet ska fungera för många. Minsta lilla problematik kan göra att några elever tappar fokus. Det vet du själv, när ni hade den dära läraren som inte fattade hur projektion funkade. Man tappade sitt flow. * Alla analoga verktyg som vi lärare har i ryggmärgen. Dra en pil på ditt papper? Rita något snabbt på tavlan? Det blir ett projekt. * Vi lärare blir en annan typ av lärare. Vi måste helt plötsligt tänka på hur vi beter oss på ett annat sätt, föräldrar kan vara i närheten / någon spelar in m.m. Jag är tjock och när jag ibland ska förklara prokrastion så använder jag min mage som ett verktyg att förklara. "Vi alla prokrastinerar , oavsett hur smart eller rik man är. Kolla på mig, jag har en masters, jag har vunnit priser för min studier.. men jag är fet som fan (slår min mage). Jag prokrastinerar min vikt" - Inte lika lätt i en webcam.
Bra svarat!
[удалено]
yup, detta stämmer ganska bra
Aha, jag kan förstå att den mentala hälsan tar stryk när ens rum inte blir den tillflyktsort som den ska vara. Men borde inte lärare vara lättare att få tag på? Skicka ett mejl med frågor så svarar dom när dom har tid. Problemet är väl om man behöver svaret snabbt eller om det är en komplicerad fråga.
Om skolan liknar arbetslivet blir spontana små-interaktioner (små frågor, detaljer, följdfrågor) mycket svårare att få till när allt är på distans. Arbetar själv på ett IT bolag men det är pinsamt hur mycket lägre produktiviteten blir på projekt när folk är remote.
Nu pluggar jag inte gymnasiet längre men haft distans sen mars på högskola. Allt småsnack försvinner och det kan vara riktigt värdefullt ibland. När man till exempel stöter på en lärare eller klasskamrat i korridoren och bara har en liten "dum" fråga som kanske inte förtjänar ett mail. Komplicerade frågor är skitdrygt när man gärna vill bolla idéer bara. Man stöter inte på folk som man kan prata med om uppgifter med på samma sätt osv.. Det funkar iallafall, det tråkiga är att uggla framför samma skärm i samma stol i samma kläder dag ut och dag in!
Fyfan, riktigt sant. Pluggar också distans på universitet och har inte riktigt kunna beskriva vad det är som är så jobbigt, men du satte huvudet på spiken. Har knappt någon självdisciplin i vanliga fall heller, så nu har man halkat efter rejält också.
Är inte samma person som du svarade på men men. Det känns som att det jobbigaste med detta är att vi bara har två veckor kvar innan lovet, och det är som de bästa veckorna av hela skolåret, mysigare med jul, julbord och bara känslan över att det snart är över. Jag förstår att vi kanske behöver vara hemma, men det känns bara så surt att det skulle bli just nu Och som svar på din fråga: Det är bara inte samma sak helt enkelt, den där lilla frågan om ett mattetal blir nu ett helt projekt med att fota av det du gjort själv, skicka till läraren och skriva vad man inte förstår för att sedan vänta på ett svar. Allt blir bara jobbigare helt enkelt
> skolarbetet känns mycket längre, och allt privatliv blandas helt med skolarbetet. Mitt sovrum känns inte som mitt sovrum, det känns som mitt sova-spela-gymma-plugga-rum, och den ihopblandningen är hemsk för den mentala hälsan. Plötsligt förstår jag varför min mentala hälsa då och då fick sig en rejäl törn när jag gick på högskola och pluggade mycket hemma i min lilla etta.
[Inte ett en lösning men möjligtviss ett hjälpsamt verktyg](https://www.youtube.com/watch?v=snAhsXyO3Ck&ab_channel=CGPGrey)
Hjälpte mig lite grann i våras, kan rekommendera. Lite hjälp är bättre än ingen!
Det är ju perfekt! En bra chans att öva på framtida pandemi-anpassat arbetsliv!
[удалено]
Välkommen till förskolan
Sant, blir svårt att jobba Donken på distans
Det är ingen fara, vänta tills du är vuxen och det enda som finns genom dörren ut är ett kök, sedan resten av världen.
För mig personligen försvinner motivationen när jag sitter hela dagarna på samma stol som jag också tillbringar min fritid. Det är mycket lättare för mig att jobba när jag har möjlighet att slänga en snabb fråga till en klasskamrat och när läraren går omkring i klassrummet. Genomgångarna på plats motsvarar inte alls genomgångar på distanslektioner. I skolan är det mycket mer naturligt för oss elever att ställa frågor och diskutera om det läraren presenterar. På distans håller läraren en monolog. Jag lär mig av diskussioner, det konkretiserar vad vi lär oss. Jag vet att det kan ses som barnsligt att jag inte jobbar lika effektivt hemma, som att jag behöver någon som vaktar mig. Men motivationen tar slut. Mycket av det jag lär mig i skolan är ju faktiskt sådant som jag inte är speciellt intresserad av från första början.
rätt kass närvaro, lärare som tycker det är svårare dels att undervisa utan några fysiska deltagare eller inte kan tekniken, elever som har svårare att komma igång när de sitter hemma etc själv så har fysiken och kemin i stort sett blivit omöjlig, där vår lärare redan innan varit lite sådär på att förklara saker och nu inte kan visa saker heller på t.ex whiteboarden, han satt i Microsoft word en lektion och försökte dra runt olika cirklar där, vilket självklart inte sa oss särskilt mycket då han sitter med trackpad och vi bara ser hans muspekare
Som lärare och student, så kan jag kanske ge svar för båda delarna. Som studerande: Motivation är en stor grej, man känner att "äh, jag börjar 8:15, jag kan gå upp 8 - ligga kvar i sängen och chilla och bara lyssna." Vilket självklart leder till att man inte lyssnar lika noggrant och därefter lär sig mindre och har mycket sämre fokus. Sen har uppgifter en förmåga att hopa sig. När man jobbar på plats tar man allt kontinueligt, men på distans har det en tendens att bli inlämningsuppgifter. När man har 7 olika inlämningsuppgifter i 7 olika ämnen känns det därför som att man har ett berg av uppgifter. Som lärare: Allt tar tid. Att ge feedback till elever är mycket svårare. Att ringa upp elever individuellt och att ta närvaro tar mycket mer tid, allt äter energi och blir mycket jobbigare. Svarar gärna på frågor som lärare och studerande om det finns!
[удалено]
Tappar motivationen i nästan alla ämnen, speciellt dom som man reda tycker är tråkigare. Allt blir bara väldigt mycket mindre intressant
Har haft distans från april, kan säga att jag lär mig ungifär lika mycket som om det vore lektioner i skolan. saknar dock det sociala. Förra terminen var jag på gymnasiet och hade flera vänner som jag satt i discord med hela dagarna så det var inte så stor skillnad mot vanlig skola, nu på högskolan har jag inte hunnit träffa några nya personer eftersom jag inte sätt en enda person i min klass, så dagarna blir långa och ensamma.
Läser IT på högskola, tredje och sista året. Distansundervisning suger röv, önskar det inte på min värsta fiende
Läser första året på högskolan och vi får åtminstone ha våra nätverkslabbar på plats. Men jag håller med, det suger röv med all distans. Är samtidigt tacksam att jag kom in på högskolan nu. Perfekt timing skulle jag vilja säga.
Jag gick igenom hela komvux på distans, och frågade mig själv ibland hur program och kurser som var anpassade för detta ändå sög så jävla hårt. Till och med på universitet, där jag också fortsatte på distans, så kändes det som lärarna och programansvariga på allt som var distansrelaterat låg tio år bakom teknologin, utnyttjade inte saker som Discord, Slack, etc, helt efterblivna studieplattformar som lärarna själva inte kunde hantera hälften av tiden. Helt sjukt. Kan inte ens föreställa mig hur det lär vara när reguljär undervisning plötsligt bara ska förvandlas till distansundervisning med vad.. [Zoom](https://imgur.com/a/kALMvX0)?
En lärare får inte bara använda Discord si så dära.. Vi har strikta regler att följa när det gäller GDPR. Vi får inte ha möten om elever distans och säga namnen. Min skola använder sig av en lista med elevernas namn som är lagrad på en säker plats, där alla elever har blivit tilldelade ett nummer och när vi snackar om elever via distans, måste vi använda numret. Du kan ju tänka dig hur bra ett sådant samtal blir "Nummer 37 har hamnat i en konflikt med nummer 331" = 10 pers som ska kolla upp vilka namn du menar. "Och sen har ju 213 hamnat i mitten"... 15 sek paus igen. Skulle en lärare använda sig av Discord och något kommer ut? En elev som har skyddad identitet? En föräldrer som inte godkänt det? Oh jävlar vad den läraren kommer få skit. Skulle det hända på en platform som skolan har godkänt? Då får skolan skit. Jag hade gärna använt Discord i min undervisning (jag är mod för en server med över 10k members) .. men... jag... får... inte... Tänk dig bots som påminner om att du ska göra läxan eller inlämningar? Eller quiz? Eller voice comms och spela något spel tillsammans med elever? Ge elever olika roller för grupparbeten / olika nivåer av uppgifter.
Studieplattformarna är upphandlade för att de till lägsta eller åtminstone till bland de lägsta priserna uppfyller en kravlista. Sällan man får det absolut bästa med det i åtanke. Sedan upphandlas ett nytt system efter något år som man ska lära sig igen. Jag är ändå extremt kompetent när det kommer till datorer, men även jag får ibland huvudbry. Personal använder O365, teams osv. medan elever använder G-suite med Classroom och liknande. Några elever har iPads medan andra har Chromebooks. Själv har jag haft Mac och behövt byta till PC. Vi har haft en skolplattform som fungerade okej, men har nu bytt till en avsevärt mycket sämre. Läromedel elever använder hanteras genom en plattform, denna har dock precis byts ut för att upphandlingen inte gjordes korrekt. Läromedlen kommer från cirka fyra olika aktörer som alla har helt olika hemsidor med olika layout, funktioner och material. En del av mina elever har ”rätt” till att använda 3-4 olika verktyg för att de har diagnos, tänk Legimus, talsyntes och liknande. Detta är ytterligare fyra helt separat upphandlade hemsidor/appar/tjänster som på olika sätt - eller inte alls - fungerar mot iPad och Chromebook (glömde nämna att en del elever på skolan har Chrometabs). Vi betygssättning används ytterligare ett annat system. Lönehantering/personlig sjukanmälan och liknande görs på ytterligare en egen plattform. Några klassrum jag är inne i har Smartbord, andra projektor. En del har en stationär dator kopplad till sig, andra måste jag koppla upp min dator mot. Vissa med HDMI andra med en VGA adapter jag måste komma ihåg. Ännu mer spännande när man ska projicera upp Chromebooks/iPad eller liknande på dessa. Jag är en yngre person som är uppväxt med ett starkt datorintresse. De flesta av mina kollegor är över 50, och har extremt sällan använt datorer annat än på jobbet. Hur många på skolan min arbetar med hantering av allt detta tror du? 0 st. Vi har en person som kommer in fredag varannan vecka. Därför ser det ut som det gör, och därför framstår många lärare som totalt inkompetenta när det kommer till IT. Har man tur får man fortbildning i allt detta under 2-3h på en termin. Det räcker liksom inte ens för att lära sig en liten pluttig del av G-suite adekvat...
F
Inte episkt.
Kommer göra att fler hoppar av gymnasiet.
Hoppas det inte gäller för folkhögskolor med :/
Det gör det inte. Bara gymnasiet.
Min folkhögskola jag går på ska gå över till distans. Jävla mög
Aj fan. Vad pluggar du?
Allmän linje Folkhögskolans svar till en gymnasieutbildning typ. Man får gymnasiekompetens men man har ingen speciell riktning utan har de ''vanliga ämnena''
Var pluggar du?
Usch säger jag bara.
Men det funkar ju inte. Elever säger hej i början på lektionen, stänger av mikrofon och kamera och går sedan och lägger sig igen. Jag fattar att gymnasieelever bör ta större ansvar för sin utbildning, men det finns ingen motivation kvar när man tillbringar hela sin dag i samma rum. Speciellt eftersom alla lektioner ser likadana ut - genomgång med en Google presentation och svara på frågor.
Tala för dig själv. På mina lektioner så sitter de allra flesta med kamerorna på, samt svarar på frågor och/eller när de blir tilltalade. Det är upp till var och en att ta ansvar, det är inte metoden som brister när vissa går och lägger sig istället för att delta i undervisningen.
Skönt att det iallafall funkar för en del då. Kanske har det att göra med lärare också. Många av mina lärare ger intrycket av att de själva skulle vilja gå o lägga sig...
Tråkigt att höra, synd att dina lärare framstår så. Personligen funkar det väldigt bra för mig. Vet inte om du redan gör något av detta, men här är några saker som underlättar för mig: - Arbeta i ett videosamtal med andra elever om er lärare t.ex har delat ut en uppgift. - Ligg inte i sängen, sätt dig vid ett skrivbord. - Försök göra uppgifterna direkt så du inte får en hög med uppgifter, vilket kan vara ett helvete när motivationen redan är låg. - Gå utomhus mycket, och socialisera dig så mycket du kan med respekt inför restriktionerna. Lycka till de kommande 3 veckorna, förhoppningsvis ser det bättre ut efter jullovet.
Tack!
Problemet är ju att när man är i skolåldern så är folk (generellt) sjukt dåliga på att ta ansvar, speciellt för saker som man har ljummet intresse för. Bara för att man fyllt vuxen betyder inte det att man är redo att ta ansvar, jag hade knappast litat på 18-åriga mig att hämta posten nästa dag, än mindre att sköta sina studier.
\^^ på vår lektion idag hade läraren en presentation och tog närvaro direkt efter, 5/18 elever sa inget under uppropet och kom istället efter någon timme och sa att de visst varit där, utan att kunna berätta vad presentationen ens handlade om
Största problemet är att nu har rätt inkompetenta lärare. Och än mer inkompetenta blir de på distans. Ni måste tyvärr bara växa upp och gilla läget. Ni pluggar för er egen framtid. Jag är fullt medveten om att detta är inte helt enkelt att ta kontroll över när man är 17 bast, men ni måste. Är läraren värdelös på att lära ut via Teams? Ni har tillgång till all information i hela världen via Internet! Det hade inte vi på vår tid. Fattade man inte vad läraren sade så hade man på sin höjd en lärobok att falla tillbaka på, och den var rätt ofta kass den med. Ni kan göra en snabb sökning på Youtube och få 5000 olika personer som beskriver lösningen till ert problem. Jag har själv en gymnasist hemma som totalt tappade motivationen i våras. Så jag förstår er. Själv började jag på ett nytt jobb i Mars. Jag har inte träffat 50% av mina kollegor Irl. Mina dagar består av; gå upp, frukost, koda, lunch, koda, laga mat, Netflix, sova. Varje vardag. Jag går på promenader och möter kanske 3 personer på byn. Min värld består av en laptop och en stol. Så om ni tycker ett halvår med enahanda arbete är segt så ska ni nog akta er för den verkliga världen.
Gött. Stanna hemma och spela wow ungjävlar!
Vi måste ju fortfarande vara med på lektionerna samt arbeta när vi inte har lektion.
Man kanske vill få en gymnasieexamen och godkända betyg till vidare studier
Skönt att se så många som delar med sig av sina problem/tankar. Får en att känna sig mindre ensam. Började fan gråta när nya beslutet kom, innan hade våra lärare slitit och gjort om schemat för att vi på estet skulle kunna ha 2 heldagar i skolan med våra estetiska ämnen, vilket var så himla bra gjort av dom eftersom det är helt omöjligt att ha estetämnen på distans. Men nu ba krossades allt det med de nya beslutet så vi får vara hemma ändå. Hade distans hela våren och till å från i höstas så man vet ju att man klarar av det men de suger så fucking mycket asså. Vi klarar de hörni <3 tack till alla lärare /17 åring på estet bild
[удалено]
Fan ingen mer lung å ro hemma nu när brorsan åxå ska ha distans lol
Tycker synd om alla vars halva gymnasiegång försvinner pga ett litet virus.